Vamos agora "misturar" um pouco o trabalho das duas turmas. Visite o ntic2007m, que é o blog da turma do diurno.

Lá você encontrará o link para (quase) todos os grupos e verá que os temas são diferentes. Lá você deverá fazer o seguinte:

a) Examine, dupla por dupla, as atividades e06, e07 e e08

b) Escolha até 3 das melhores respostas que você encontrou para cada uma destas atividades.

c) Faça uma síntese de cada uma das atividades e poste no seu blog CITANDO sempre a fonte (neste caso, o blog ou blogs que você usou)

o endereço é: ntic2007m.blogspot.com

e-09 Websites de relacionamento e redes de sociabilidade

Nem todo website de relacionamento é uma imensa rede de "puxasaquismo" e futilidade como acontece com o orkut. Existem vários outros websites de relacionamento, vários deles voltados para assuntos específicos e com enfoques diferenciados. Nossa tarefa, agora, é superar tentar ver se há algo de efetivamente útil nesse campo. A sua tarefa é postar no SEU blog o seguinte:

a) faça uma breve descrição do orkut indicando suas origens, onde está baseado e, se possível, forneça alguns dados quantitativos interessantes como número de usuários, taxa de crescimento e distribuição dos usuários no mundo.
b) identifique pelo menos mais 3 websites de relacionamento. Não se limite a examinar websites em português. Lembre-se que as experiências mais emblemáticas normalmente estão em inglês. Descreva estes websites. Descreva o público alvo e as particularidades deles.
c) faça uma comparação listando cada um dos serviços que existem neste website e tente responder às seguintes perguntas: Qual é mais completo, qual é mais seguro, qual tem utilização mais produtiva do ponto de vista da prática profisisonal ou do debate, seja ele político, científico, tecnológico etc. Preste bastante atenção e ressalte as diferenças de terminologia. Por exemplo: o que é comunidade no orkut será que também chama comunidade em outro website de relacionamento?
d) identifique os casos em que estes websites de relacionamento são utilizados de forma ilegal, como incitação ao ódio racial, religioso, além de pirataria ou pedofilia. Como cada um destes websites lida com este problema? Há alguma forma de controle? como ela é feita
e) utilizando o google acadêmico, poste o título e o resumo de pelo menos dois artigos científicos que discutem websites de relacionamento.

Para relaxar um pouco! No meu blog, poste um comentário com as comunidades mais bizarras que você já viu.

Atenção grupo da sala!

http://br.groups.yahoo.com/group/comunicacaosocial-cocrp/files/Livros/

há também um forum:

z6.invisionfree.com/ucs2007

e08-usando o google acadêmico e a pesquisa avançada

Considere a pesquisa que está desenvolvendo para a disciplina de história da arte e faça o seguinte:

a) poste como comentário aqui no meu blog o tema do seu trabalho. Não se esqueça de identificar o seu grupo (veja o número do grupo na lista ao lado)

ATENÇÃO: As atividades abaixo deverão ser postadas no blogs dos alunos!

b) acesse o google acadêmico em http://scholar.google.com
c) escolha a pesquisa avançada
d) faça uma pesquisa procurando localizar documentos sobre o tema que você está investigando
e) utilize como critério de escolha título e o resumo dos documentos e escolha pelo menos 4 textos que sejam relevantes
f) transcreva no seu blog título e resmo (também conhecido com abstract) e não se esqueça de colocar o link.

07-O Google

Você conhece oGoogle? Será mesmo? Descubra o seguinte:
a) qual a origem do Google e por que ele tem este nome?
b) além daquela busca básica, que outros tipos de busca podem ser feitas? Visite a busca avançada e descubra todas as possibilidades que existem lá
c) O que é o google-labs? Escolha alguma das coisas que estão sendo desenvolvidas no google-labs e descreva no seu website.

e06-agregadores

Ainda no tema dos podcasts e video casts, responda:
a) o que são agregadores ou feed-readers?
b) encontre 3 exemplos de agregadores gratuítos e descreva-os, informando suas diferenças principais
c) o que significam RSS, Atom e RDF? Qual a sua função no mundo dos blogs e dos podcasts?

e05-exemplos

Considere cada uma das aplicações que definimos na atividade e-04 (blog, fotoblog, wiki etc). Faça uma pesquisa na web e coloque, no seu blog pelo menos 3 exemplos para cada aplicação que são utilizadas em Jornalismo e/ou Publicidade e Propaganda.

Atenção: prazo para conclusão das atividades e04 e e05: próxima seta antes do início da aula.

Quiz-01

A quiz é uma competição. Ao final do bimestre, o grupo que tiver reunido mais pontos de participação nas quizes ganhará um bonus.




A primeira quiz é: observe este objeto e responda:
a) o que é?
b) quando ele foi construído?
c) quem o construiu?

Poste sua resposta como um comentário aqui. (não é para colocar no seu blog)

Leitura obrigatória para o segundo bimestre

Atenção amigos! A leitura obrigatória para este semestre é:

Lévy, P. As tecnologias da Inteligência
Parte I, capítulos 2 a 6.
(capítulo 1 é leitura recomendada, mas não obrigatória)

Tem na biblioteca.

e04-possibilidades

Vamos descobrir algumas das possibilidades que teremos a nossa disposição para usar a WWW. Considere os itens abaixo:

a) blog
b) fotolog
c) wiki
d) podcast
e) videocast

Descreva cada uma destas "coisas" destacando suas semelhanças e suas diferenças. ATENÇÃO: honestidade intelectual acima de tudo. Deixe claro o que você copiou de outra fonte colocando o texto entre aspas e indicando o endereço de origem.

e03-final de semana

Observe a lista de grupos do lado direito da tela. Proceda da seguinte forma:

a) poste uma atividade intitulada e03-final de semana, colocando o que planeja fazer sábado e domingo.

b) localize o endereço do seu blog. Se ele não estiver lá, volte à atividade e01 e coloque no comentário o endereço para que eu possa colocar vocês na lista de grupos

c)visite o blog do grupo seguinte ao seu. (ex. se o seu grupo é o G03, visite o G04, se é o G05, visite o G06. Se é o último da lista, visite o primeiro)

d) coloque um comentário na e-03 do seu colega, dando dicas para um final de semana mais legal.

e02-Pierre Lévy

Vamos saber um pouco mais sobre umdos teóricos que contribuiram bastante para a construção da teoria que estamos estudando. Crie um post no SEU blog intitulado "e02 - Pierre Lévy". Coloque nesse post as seguintes informações que você deverá coletar na Internet:
a) Quem é Pierre Lévy?
b) Qual a formação acadêmica dele?
c) Em que instituições de ensino e pesquisa ele atua?
d) Quais os principais textos escritos por Lévy que são relacionados com as Novas Tecnologias da Informação e da comunicação?

IMPORTANTE: SEMPRE indique as fontes das informações que você usou. Ctrl-C e Ctrl-V não são legais aqui.

e01 - Criando um blog

Em lugar de usar o caderno para sua anotações, vamos experimentar um novo meio. Vamos criar blogs e compartilhar as informações que coletamos ao longo das próximas aulas. Para começar, forme um grupo de 2 ou 3 pessoas. Crie um blog para este grupo. Escolha livremente, nome e template. Volte aqui e poste, nos comentários, o nome do blog juntamente com o nome dos integrantes.